DÍA 98: España

What's the date today? It's Friday, the 19th of June.

Ha sido un curso bastante complicado y difícil. Hemos estado trabajando de una forma completamente inesperada durante 98 días. ¡Lo habéis hecho muy bien!

¡Ahora a disfrutar de las vacaciones!

Último día con la semana cultural... Nos quedamos en casa... A ver ese maravilloso cielo que tenemos en España, concretamente en Almería.

¡¡Recuerda cuidar nuestras playas que son un auténtico tesoro!!

Podemos ponernos a mirar a ese cielo nocturno tan bonito que tenemos en estas tierras almerienses para ver las perseidas... También conocidas como 'las lagrimas de San Lorenzo' que en realidad son una lluvia de meteoros. Muchísimas estrellas fugaces surcarán el cielo en las noches de verano.

Una buena noche para pasarla en familia y con amigos. Si podéis alejaros de la ciudad y así evitaréis la contaminación lumínica, en el campo o la playa con una esterilla o manta será el lugar perfecto para relajarse y ver la lluvia de estrellas.

Es un gran momento para, simplemente, disfrutar de una buena noche al aire libre con la familia y amigos.

Su período de actividad es largo y se extiende entre el 13 de Julio hasta el 26 de Agosto pero el instante clave es el 11 o 12 de Agosto. Deberemos estar atento al cielo del domingo 11 de agosto y en concreto en la madrugada.

También podemos intentar localizar algunas constelaciones... Recuerda que una constelación es un grupo de estrellas y que nosotros estamos en el hemisferio norte.

En esta página podrás hacer actividades muy interesantes...

A ver si eres capaz de hacer este millonario...

See you around!

DÍA 97: EEUU (Estados Unidos)

What's the date today? It's Thursday, the 17th of June.

Ya estamos a jueves y a punto de empezar las vacaciones.

Recordad lo que hemos estado diciendo todo este tiempo... Haced ejercicio todos los días, leed un ratito algo que os guste, jugad mucho, lavaos muy bien las manos y echad una mano en casa.

Continuamos viajando con la semana cultural. ¡Destino Estados Unidos! Tiene una población de 328 millones de habitantes. Está compuesto por 52 estados y su capital es Washington D.C.

En Estados Unidos, el verano empieza el 21 de junio y termina el 22 de septiembre. Cada estado tiene su particularidad, pero en general las temperaturas son de unos 30 grados de media.

Algunas de las festividades habituales en el verano de Estados Unidos son:


Campeonatos de Surf...

Conciertos de jazz a lo largo de junio.

 Día de la Independencia (4 de julio). Veamos algunos monumentos que merece la pena visitar.

En New York en la plaza de Times Square se reúne la gente a practicar yoga y dar la bienvenida al verano.

Vamos a practicar un poquito...

See you around!

DÍA 96: Dinamarca

What's the date today? It's Wednesday, the 17th of June.

Recordad lo que hemos estado diciendo todo este tiempo... Haced ejercicio todos los días, leed un ratito algo que os guste, jugad mucho, lavaos muy bien las manos y echad una mano en casa.

Ya estamos a miércoles, en la última semana de curso y continuamos con la semana cultural.  

Hoy veremos cómo los daneses celebran el inicio del verano visitando Dinamarca. (Denmark)

El 23 de junio, los daneses se reúnen en varios lugares del país para celebrar el solsticio de verano y disfrutar de una de las noches más cortas del año. La víspera de San Juan, o como se la conoce en Dinamarca Sankt Hans Aften. Según la tradición danesa, las brujas vuelan a Brocken, el pico más alto de las montañas Harz, por lo que encienden fuegos para alejar a los malos espíritus. Hoy en día, Sankt Hans Aften se ha convertido en otra excusa para que los daneses se reúnan con amigos.

Hans Christian Andersen es uno de los escritores daneses más importantes de la literatura universal. Le encantaba escribir cuentos... como: 'El traje nuevo del emperador', 'El ruiseñor', 'El soldadito de plomo', 'El patito feo', etc.

(Fotografía: De Nico 15:53, 27 August 2007 (UTC) / N.N. Jepsen - Trabajo propio, CC BY-SA 3.0, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=13682)

 Veamos este vídeo para saber algo más sobre este genial escritor:

Uno de sus cuentos más famosos... ¡El ruiseñor!
 

See you around!

DÍA 95: China

What's the date today? It's Tuesday, the 16th of June.

Recordad lo que hemos estado diciendo todo este tiempo... Haced ejercicio todos los días, leed un ratito algo que os guste, jugad mucho, lavaos muy bien las manos y echad una mano en casa.

Ya estamos a martes, en la última semana de curso y continuamos con la semana cultural.

Vamos a realizar un viaje virtual a China...

El día más largo del año en China

La filosofía china tiene muy arraigada la necesidad de los opuestos; lo femenino y lo masculino, el yin y el yang, el verano y el invierno. Por está razón, con la entrada del frío en diciembre se celebra al hombre, mientras que el día más largo del año (en junio) es una ocasión para festejar a las mujeres, que durante esta fecha se regalan coloridos abanicos y frascos con perfumes aromáticos. Además, en las ciudades de Shandong y Pekín es tradición comer los famosos noodles para atraer la buena suerte durante los meses cálidos.

Podemos crear un abanico para regalarselo a quien queramos... Podemos buscar el nombre en chino de la persona a la que se lo queremos regalar y escribirlo en el abanico...

Para acceder a una página para aprender a escribir nuestro nombre en chino:

En muchos colegio chinos celebran el inicio del verano regalando abanicos a sus seres queridos.

See you around!

DÍA 94: Stonehenge

What's the date today? It's Monday, the 15th of June.

¡Habéis estado trabando muy bien durante todo este tiempo! ¡Enhorabuena!

Recordad lo que hemos estado diciendo todo este tiempo... Haced ejercicio todos los días, leed un ratito algo que os guste, jugad mucho, lavaos muy bien las manos y echad una mano en casa.

Comenzamos la última semana de curso y empezamos la semana cultural. Vamos a ver cómo se celebra el solsticio de verano en distintos países. Viajaremos por todo el mundo...


Hoy vamos a viajar a Reino Unido (United Kingdom) a ver Stonehenge... Un lugar de origen misterioso en el que desde hace ya muchos años se celebra el comienzo del verano. Mucha gente se reúne allí para ver el amanecer del solsticio de verano.


El solsticio ocurre cuando el sol se encuentra más cerca o más lejos de uno de los hemisferios terrestres, aumentando la duración del día en una parte del mundo, y disminuyendo su duración en la otra.

¡En el solsticio de verano se vive el día más largo y la noche más corta del año! En el hemisferio norte se produce el 20 o el 21 de junio dependiendo del año. Este año es el 20 de junio. Momento en el que comienza el verano.

Ahora hacia ¡Stonehenge! Pincha en el vídeo para realizar una visita virtual... ¡Fijaos bien porque a finales de semana haremos un millonario!

Aún hoy sigue siendo un misterio cómo se construyó el monumento de Stonhenge...

Los observadores en el centro de estas piedras pueden contemplar el amanecer del solsticio de verano.

¡A ver en cuanto tiempo terminas este PUZZLE!

21Stonehenge, Condado de Wiltshire, Inglaterra, 2014-08-12,

See you around!

DÍA 91, 92, 93: Si lo puedes soñar, lo puedes hacer

What's the date today? It's Friday, the 12th of June.

Bueno, esto ya está terminando...

Vamos a leer un cómic del gran Francisco Ibáñez (arriba), acabar las cosillas que nos falten por terminar y hacer el millonario de más abajo.

Recordad hacer ejercicio todos los días, leer un rato, jugar a algo divertido, lavaros las manos muy bien y echar una mano en casa.

La semana que viene va a ser diferente... Haremos otro tipo de actividades para terminar el curso... Ya lo veréis.

Ahora vamos a ver algunas de las cosas que habéis mandado.

Vamos a jugar a este millonario...  ¡A ver si te lo haces! 

 Recuerda que puedes usar los comodines si no te acuerdas de algo...

Have a nice weekend!

See you around!

DÍA 90: Sábana blanca tendida: hormiguitas negras le bailan encima. ¿Qué será?

What's the date today? It's Thursday, the 11th of June.

Ya jueves... Y mañana viernes... Y el fin de semana a la vuelta de la esquina... Just around the corner!

Recuerda hacer un poquito de ejercicio todos los días, leer un rato, jugar a algo divertido, echar una mano en casa y lavarte muy bien las manos.

Estáis mandando algunos cómics muy intersantes. Vamos a ver un clásico... ¿lo conocéis?

 Veamos algunas cosas muy bonitas que habéis mandado:

Science:

4ºB y 4ºA entrad AQUÍ y buscad las actividades que os falten para terminarlas. Hoy no tenemos ninguna otra actividad... Aprovecha el tiempo y ¡ponte manos a la obra! Todavía puedes enviar las que puedas hasta el sábado.

Si las has terminado intenta hacer el test que te haya resultado más fácil y el que te haya resultado más difícil en el menor tiempo posible. ¡A ver si eres capaz de batir el record!


Si también lo has terminado... Fíjate bien en esto:

Los ciéntificos utilizan el método científico para explicar el mundo que nos rodea. Pero, ¿qué es eso del método científico? Veamos estos vídeos...

Maths/Lengua/English:

Hoy lo vamos a dedicar a terminar las actividades que nos falten de los días anteriores.

Si ya has terminado... Te puedes poner a practicar la lectura en pirámide de ayer y leer un poco de los cómics de Astérix.

Solución: La hoja de papel.

See you around!

DÍA 89: Todos pasan por mí, pero yo nunca paso por nadie. Todos preguntan por mí, pero yo nunca pregunto por nadie. ¿Qué es?

What's the date today? It's Wednesday, the 10th of June.

Ya estamos "in the middle of the week", en la mitad de la semana. Id terminando las tareas que os quedan por hacer y entregadlas.

Remember: un poco de ejercicio every day, read a good book, wash your hands properly, play as much as you can and help your family.

Veamos algunos de vuestros bonitos trabajos...

English/Inglés:

Corrige las oraciones del día anterior. Recuerda tener la libre lista para la videoconferencia. 4B mandadle una foto a vuestra maestra de inglés.

3) Pedro y yo estamos trabajando ahora. Nosotros trabajamos normalmente en Almería.
Pedro and I are working now. We usually work in Almería.
 
4) Antonio no está trabajando ahora. Él no trabaja los viernes.
Antonio isn't working now. He doesn't work on Fridays.
 
5) Ana y Sofía están trabajando hoy. Ellas no trabajan los jueves.
Ana and Sofia are working today. They aren't working on Thursdays.
 
6) Tú no estás trabajando en este momento en Granada (in Granada). Tú trabajas normalmente en El Ejido (in El Ejido).
You are not working at the moment in Granada. You usually work in El Ejido.
 
7) María está trabajando ahora. Ella trabaja en un supermercado todos los días.
María is working now. She works in a supermarket every day.


Activity 1: Let's watch this video. Recuerda hacer shadowing. Anota 5 palabras que no sepas en tu diccionario personal de inglés.

Activity 2: Vamos a ver de lo que nos acordamos haciendo este test. Dale un repasillo a la libreta y realiza esta actividad. Ya la hemos hecho, pero esta vez tenéis que mandar los resultados. 4A a mí y 4B a vuestra maestra de inglés. (En la última pantalla recuerda que hay que darle a JUSTIFICANTE en la esquina inferior izquierda para mandar los resultados.)

Spanish/Lengua:

Actividad 1: Realiza esta lectura lo más deprisa que puedas. La vamos a leer en la videoconferencia.

(Fuente: www.orientacionandujar.es)

Actividad 2: Realiza la lectura y las actividades de este FORMULARIO.



Solución: La calle.

See you around!

DÍA 88: Desde el lunes hasta el viernes soy la última en llegar, el sábado soy la primera y el domingo a descansar. ¿Quién soy?

What's the date today? It's Tuesday, the 09th of June.

Ya estamos a martes. Dentro de nada, vacaciones... Recuerda terminar las actividades que todavía no hayas terminado. Ya sabes que es muy importante hacer un poquito de ejercicio diario, ayudar en lo que podamos en casa, leer un rato algo que nos guste, mantener una buena higiene y jugar.

Veamos algunas de las cosas, tan bonitas, que estáis mandando.

Natural Science:


Termina las actividades que te falten de naturales y sociales. Puedes acceder a un resumen pinchando AQUÍ.

Activity 1: Copy on your notebook.

La presión del aire y la presión atmosférica. 

Recuerda que la atmósfera es una capa gaseosa que envuelve nuestro planeta. Nuestro planeta está rodeado de una capa de aire.

El aire (air) está compuesto por diferentes partículas que envuelven a la Tierra (The Earth), generando un peso sobre ella. Cuando estas partículas chocan sobre una superficie (surface) generan una fuerza (force) llamada presión (pressure). Aunque no nos demos cuenta el aire "pesa" sobre nuestro cuerpo (body) y sobre todas las cosas que hay en la Tierra.

La presión atmosférica es la fuerza que ejerce el aire sobre la superfice de la Tierra. La descubrió un físico y matemático italiano llamado Evangelista Torricelli.

La presión se mide con un aparato llamado barómetro que se utiliza para estudiar el tiempo atmosférico.

Actividad 2: Realiza esta actividad. Recuerda darle a JUSTIFICANTE en la última pantalla para mandarme los resultados.

Actividad 3 (voluntaria): Vamos a ver este vídeo y ¡a ver si eres capaz de hacer alguno de estos experimentos! Recuerda que siempre tienes que hacer estos experimentos bajo la supervisión de un adulto. Cuando lo hagas mándame una foto con un texto o un vídeo explicando cómo lo has hecho.

Maths/Matemáticas:

Activiy 1: Veamos estos vídeos para repasar las fracciones.

Activity 2: Realiza el siguiente FORMULARIO.

[Actualización: había un fallo en el formulario en la pregunta de la tienda. A partir de las 12:18 ya está solucionado. De todos modos esa pregunta figurará como no calificada]

Solución: la letra S

See you around!

DÍA 87: Y lo es, y lo es, y no me lo adivinas ni en un mes. ¿Qué es?

What's the date today? It's Monday, the 8th of June.

Comenzamos la semana. ¡Ya nos queda muy poquito para terminar el curso!

Recordad hacer ejercicio todos lo días, mantener una buena higiene personal, jugar, leer un rato y echar una mano en casa.

Vamos a ver algunas cosas muy bonitas que habéis hecho.

English/Inglés:

Corrige las oraciones del día anterior. El alumnado de 4B tiene que mandarle una foto de las correcciones a su maestra de inglés. Los que no me enseñaron la libreta el otro día en la videoconferencia, que no se les olvide traerla para la próxima.

a) They are sitting at a table. -) They aren't sitting at a table. ?) Are they sitting at a table?

b) Mike is eating a toast. -) Mike isn't eating a toast. ?) Is Mike eating a toast?

c) Tina is visiting different places in New York. -) Tina isn't visiting different places in New York. ?) Is Tina visiting different places in New York?

d) She is drinking a cup of coffee. -) She isn't drinking a cup of coffee. ?) Is she drinking a cup of coffee?

Activity 1: Let's watch these videos. Vamos a ver estos videos. Recuerda hacer shadowing. (En la segunda parte del vídeo tendrás que hacer karaoke)

Activity 2: Let's remember (Vamos a recordar). Copy on your notebook (Copia en el cuaderno).

Usamos el present simple:

- Para cosas que son siempre ciertas, para hábitos y acciones que se repiten.
- Se suele usar con expresiones como: 
always - siempre
sometimes - a veces
never - nunca
every day - todos los días
on (days of the week) - cada (día de la semana)
usually, normally - normalmente
at weekends - los fines de semana
every week - cada semana

Usamos el present continuous:

- Para hablar de cosas que están pasando ahora o situaciones temporales.
- Se suele usar con expresiones como:
now - ahora
right now - justo ahora
at the moment - en este momento
today - hoy

 Fíjate en los ejemplos de la siguiente imagen y cópialos en el cuaderno:

Recuerda cómo se formaba cada tiempo. Copia el esquema en el cuaderno el presente simple y continuo de work (trabajar).

Activity 3: Vamos a realizar estas oraciones en el cuaderno como en los ejemplos. (Copia los ejemplos también). Mandanos una foto cuando lo termines. (4B a vuestra maestra de inglés y 4A a mí.)

Examples:

1) Estoy trabajando en este momento. Normalmente trabajo en casa.
I am working at the moment. I usually work at home. 


2) Ella no está trabajando ahora. Ella no trabaja los domingos.
She isn't working now. She doesn't work on Sundays.

3) Pedro y yo estamos trabajando ahora. Nosotros trabajamos normalmente en Almería.
4) Antonio no está trabajando ahora. Él no trabaja los viernes.
5) Ana y Sofía están trabajando hoy. Ellas no trabajan los jueves.
6) Tú no estás trabajando en este momento en Granada (in Granada). Tú trabajas normalmente en El Ejido (in El Ejido).
7) María está trabajando ahora. Ella trabaja en un supermercado todos los días.

Spanish/Lengua:

A ver si eres capaz de leer a toda prisa estos trabalenguas... En la próxima videoconferencia alguno te tocará recitar...

Tres tristes tigres

Tres tristes tigres comen trigo en un trigal.
Tanto trigo tragan
que los tres tigres tragones
con el trigo se atragantan

El podador poda parras

Podador que podas la parra, ¿qué parra podas?
¿Podas mi parra o tu parra podas?
Ni podo tu parra ni mi parra podo,
que podo la parra de mi tío Bartolo. 

María Chuzena

María Chuzena su choza techaba,

y un techador que por ahí pasaba le dijo:

-María Chuzena, ¿tú techas tu choza o techas la ajena?

-No techo mi choza ni techo la ajena.

Yo techo la choza de María Chuzena.

Actividad 1: Copia en el cuaderno este esquema con muy buena presentación y letra.

 

Échale un vistazo al vídeo de abajo y haz la actividad que te propone. Conforme vaya apareciendo las palabras dale a la pausa y escríbelas en el cuaderno como en el ejemplo de abajo. Una vez lo hayas hecho comprueba que lo has hecho bien dándole al play en el vídeo.

Por ejemplo:

Plátano -> 3 sílabas -> Tónica: PLÁ - TA - NO -> Tipo: esdrújula -> Lleva tilde porque es una palabra esdrújula y las esdrújulas siempre llevan tilde.

Actividad 2: Realiza este FORMULARIO.

Solución: El hilo

See you around!

DÍA 84, 85, 86: ¿Sabías que las ballenas boreales pueden vivir más de 200 años?

What's the date today? It's Friday the 05th of June.

Ya estamos a viernes y vamos a descansar de formularios. Aprovecha y acaba las actividades que te faltan... ¡Debajo hay varias sorpresas!

Recordad hacer un poquito de ejercicio todos los días, mantener una buena higiene personal, jugar, echar una mano en casa y leer un rato.

¡Este fin de semana podemos leer unos cómics de Astérix!

Se han puesto a disposición de todo el mundo, de forma gratuita, los números 1 y 2 de la revista Astérix. Los podemos descargar en PDF y verlos con la tableta, el móvil, el ordenador...

(Para más información pinchad AQUÍ)

Vamos a ver algunas de las obras de arte que habéis mandado. ¡Muy bonitas!

Lengua/Spanish:

Actividad 1: Vamos a ver este vídeo sobre sobre los cómics e historietas.

Actividad 2: En los cómics se suelen usar lo que llamamos interjecciones y onomatopeyas... ¡Seguro que las has visto un montón de veces cuando te has puesto a leer un cómic!

Copia en el cuaderno:

Las interjecciones son palabras que expresan sentimientos muy vivos, de dolor, de alegría, de tristeza, etc. Podemos decir que son reacciones del hablante que se materializan a través de la palabra.
Estas palabras van siempre entre signos de exclamación.


¡oh!, ¡ay!, ;ah!, ¡bah!, ¡uf!, ¡zas!, ¡hala!, etc.

Aunque se trata de una palabra, la interjección se comporta como una oración independiente, es decir, comunica un mensaje completo.

¡ay! tiene una significación plena, equivale a una oración como: ¡me he hecho daño!

Las onomatopeyas son palabras que representan sonidos. 

Por ejemplo: 

La fruta al caer hizo ¡chof! 

Llama a la puerta: toc, toc. No contesta nadie.

Los niños no paraban de gritar «¡bang, bang!».

¡PAF!

Otros ejemplos:

achís - estornudo

bang - sonido de disparo

bla-bla-bla - conversación sin importancia

boing - sonido de un muelle

chucu, chucu - ruido del ferrocarril

clap, clap - sonido del aplauso

crash - sonido de algo que se rompe

ñam - sonido que se hace al masticar

zas - sonido que hace un golpe

Actividad 3: Vamos a crear nuestro propio cómic. Pincha en el enlace que tienes debajo para entrar en una web con un montón de plantillas para crear tu propio cómic. Selecciona las 3 que más te gusten y ¡manos a la obra! Sigue las instrucciones que aparecen en el punto 3 de la web. (Puedes usar las plantillas o crear tu propio cómic desde cero)

(Ejemplo y enlace de la web: https://webdelmaestro.com/como-hacer-un-comic/)

Art & Math:

Muchos artistas crean obras que están muy relacionadas con las matemáticas. Fíjate en esta obra de Salvador Dalí... Se me ha olvidado cómo se llama el cuadro... Era algo de "Galatea de las ......" ¿Cuál será el título completo...? ¿Qué nos llama la atención del cuadro...? Piénsalo bien y en la próxima videoconferencia me lo dices.

Vamos a ver este vídeo y a hacer algunos dibujos...

¡Reto! ¿Serás capaz...? Haz algunos de estos dibujos y mándame unas fotos...

1) Hasta el minuto 3:48 tienes ejemplos de dibujos en cuadrícula de orientación espacial. Tienes que hacer 3 dibujos... ¡Ten cuidado que son más difíciles de lo que parece!... ¡Tú decides!

2) A partir del 3:48... ¡Empieza la marcha! Elige uno o invéntatelo...

3) A partir del minuto 5:40 hay cosas chulísimas... ¡Elige lo que más te guste e intenta hacerlo!

See you around!

DÍA 83: ¿Sabías que los camellos almacenan grasa en sus jorobas para sobrevivir varias semanas sin comida ni agua?

What's the date today? It's Thursday, the 4th of June.

Ya estamos a jueves y tenemos el fin de semana a la vuelta de la esquina.

Recordad lo que os digo todos los días... Un poquito de ejercicio, un rato de lectura, lavarse muy bien las manos, jugar un buen rato y ayudar en lo que podamos en casa.

Aquí tenemos algunas de las cosas tan chulas que estáis mandando.

Social Science:

Recuerda terminar la actividad de 'Los primeros pobladores'. Si no lo has hecho todavía pincha aquí: DÍA 81.

Activity 1: Copy on your notebook.

La romanización de Hispania.

Durante la expansión de los romanos a través del Mediterráneo los romanos se encontraron con un gran enemigo (enemy), los cartagineses. Las dos civilizaciones lucharon en las guerras (wars) púnicas.

Una de ellas fue en la Península Ibérica. Después de años (years) de guerras, los romanos vencieron a los cartagineses y se hicieron con el control de la Península Ibérica.

Los íberos y los celtas cayeron bajo el control de los romanos.

Los romanos organizaron Hispania, como llamaban a la Península Ibérica, en provincias: Gallaecia, Terraconensis, Carthaginensis, Lusitania, Balearica y Baetica. (Las que había a finales del siglo IV)

En cada provincia construyeron grandes edificaciones, como teatros (theatres), circos (circus), templos (temples), fuentes (fountains), acueductos y puentes (bridges).

Todas las grandes ciudades estaban conectadas por carreteras (roads) para facilitar el comercio (trade) y el transporte.

Los habitantes de Hispania adoptaron el latín como lengua, las leyes y las costumbres de los romanos.

Activity 2: Realiza este FORMULARIO.

Activity 3: Busca los 3 monumentos que más te gusten de esta página web, copia la información que viene en el cuaderno y di porqué te gustaría visitarlos. Cuando lo tengas mándame una foto. (Puedes mandarla hasta el jueves que viene).

Maths:

Activity 1: Vamos a hacer nuestro proyecto de cuerpos geométricos usando palillos y plastilina. Una vez que hagas las figuras que aparecen en el vídeo, debes escribir debajo de cada uno una pequeña etiqueta con:

Nombre de la figura:
Número de caras:
Número de vértices:
Número de aristas:

Luego si quieres puedes hacer una "ciudad geométrica" uniendo formas y figuras.

Intenta mandarme una foto del proyecto antes del próximo jueves.

Activity 2: Realiza este FORMULARIO. Recuerda revisar el cuaderno cuando recibas las correcciones.

See you around!