Recordad hacer un poco de ejercicio todos los días, mantener una buena higiene personal, leer un poquito todos los días y echar una mano en lo que podáis. ¿A qué estáis jugando estos días? ¿Algún juego de mesa interesante?
¡Que no se os olvide mandar el cuento del Indalo mágico de lengua los que aún no lo habéis hecho!
Hoy se celebra el día del libro. Un libro te puede llevar a mil sitios distintos y vivir mil aventuras... Si no la habéis visto o lo habéis leído... Os recomiendo la película y el libro de 'La historia interminable' de Michael Ende... (es uno de mis libros preferidos) ¿Cuál es tu libro favorito? Si quieres nos puedes mandar un mensaje y nos lo cuentas.
Cuando llegues al final... Un cuento y un cómic encontrarás...
Aquí tenemos más dibujos de los que estáis mandando. ¡Son muy bonitos!
Activity 1: Copy on your notebook.
STRUCTURES (Estructuras)
Los pilares son elementos estructurales que se colocan en posición vertical para aguantar cargas. Por ejemplo: las patas de una mesa, las columnas (columns), los cimientos de un edificio (building), etc.
Las vigas son elementos estructurales que se colocan en posición horizontal para aguantar cargas. Por ejemplo: los rieles de las cortinas (curtains), los travesaños que sostienen un tejado (roof), el tablero de una mesa, etc.
El triángulo (triangle) es una forma muy fuerte porque no se
deforma fácilmente. Muchas estructuras tienen forma triangular.
Los puentes (bridges) tienen que ser fuertes y resistentes
para soportar el paso de vehículos pesados (heavy). ¿Qué los hace tan fuertes
(strong)? Las estructuras. Este el el Golden Gate Bridge.
Las estructuras (structures), que son un grupo (group) de elementos
que puede soportar pesos y cargas.
Casi todas las STRUCTURES tienen estos elementos: vigas,
pilares y carga.
Los pilares son elementos estructurales que se colocan en posición vertical para aguantar cargas. Por ejemplo: las patas de una mesa, las columnas (columns), los cimientos de un edificio (building), etc.
Las vigas son elementos estructurales que se colocan en posición horizontal para aguantar cargas. Por ejemplo: los rieles de las cortinas (curtains), los travesaños que sostienen un tejado (roof), el tablero de una mesa, etc.
La carga es lo que se coloca encima de los pilares y las vigas. Por ejemplo: los libros que pones encima de la mesa (table), un camión que pasa sobre un puente, tú cuando te montas en un columpio, los libros de la estantería, etc.
El material (material) y la forma (shape) determinan lo fuerte que es una estructura.
El material (material) y la forma (shape) determinan lo fuerte que es una estructura.
Activity 2: Experimento:
vamos a ver este vídeo y a intentar construir una estructura parecida
con papel. ¡A ver si eres capaz de hacer una estructura parecida! Me
puedes mandar una foto para ver cómo te ha quedado cuando puedas.
Maths/Matemáticas:
Recuerda:
k > h > da > (Unidad que sea) > d > c > m
k - kilo
h - hecto
da - deca
d - deci
c - centi
m - mili
Activity 1: Copia en el cuaderno.
Para medir la masa usamos el gramo (g). Veamos sus múltiplos y submúltiplos. Para medir la masa usamos la balanza. En casa verás que en las etiquetas de muchos productos aparece la masa (peso) que tienen. Puedes buscar lo que pesa (la masa) un paquete de arroz, de pasta, una lata de atún, etc.
kg > hg > dag > g > dg > cg > mg
(kg - kilogramo, hg - hectogramo, dag - decagramo, gramo, dg - decigramo, cg- centigramo, mg - miligramo)
5g a dg = 5x10 = 50dg
5g a cg = 5x100 = 500cg
5g a mg = 5x1000 = 5.000mg
60000 g a dag = 60000:10 = 6000dag
60000 dag a hg = 60000:100 = 600hg
60000 dag a kg = 60000:1000 = 60kg
Para pasar de una a otra se hace igual que con el metro solo que sustituyéndolo por el gramo. Puedes ver el vídeo que hicimos sobre el metro AQUÍ.
Activity 2: Realiza el siguiente FORMULARIO. Hazlo en el cuaderno, completa el formulario con las soluciones y envíalo. No olvides corregirlo una vez que recibas las correcciones.
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